Rudolf Steiner Educare

Escola primária · Antroposofisch · Venlo

Rudolf Steiner Educare é uma escola primária em Venlo (município de Venlo) com 198 alunos. Modelo pedagógico: Escola Waldorf. Prova de transição: 52% dos alunos atingem o nível-alvo 1S/2F e 95% o nível básico 1F (média de três anos, Inspectie van het Onderwijs). 58% das recomendações de percurso escolar dos últimos três anos foram para havo ou vwo. Avaliação da Inspectie van het Onderwijs: Voldoende.

Localização

Zustersstraat 25, 5914XX Venlo

O marcador assinala a escola; os ícones de escola representam outras escolas num raio de 2,5 km (clique para ver o nome).

Resultados

Prova de transição (doorstroomtoets) do 8.º ano do ensino primário

Percentagem de alunos que atingem o nível fundamental (1F) e o nível-alvo (1S/2F) em leitura, correção linguística e matemática, em média ao longo de três anos letivos. A Inspectie van het Onderwijs compara estes resultados com um limiar de alerta definido em função da população escolar da escola.

Esta escolaMédia de VenloNederland
Nível fundamental 1F95%94%96%
Nível-alvo 1S/2F52%50%58%
  • Limiares de alerta para esta escola: 85% (1F) e 49,4% (1S/2F). Resultado: 1F acima do limiar de alerta, 1S/2F acima do limiar de alerta.
  • Por ano letivo: 2023/24: 1F 90%, 1S/2F 38% (n=27) · 2024/25: 1F 98%, 1S/2F 52% (n=21) · 2025/26: 1F 99%, 1S/2F 68% (n=23).
  • Índice socioeconómico dos alunos: 27,3 (média nacional de cerca de 30, numa escala de 20 a 40). Um índice mais baixo corresponde a uma população escolar cujos pais têm, em média, habilitações mais elevadas, pelo que a Inspectie van het Onderwijs espera melhores resultados. Média em Venlo: 30,7.

Recomendações de percurso no ensino secundário

Recomendações definitivas dos últimos três anos letivos (2022–2024, 38 alunos), comparadas com as de todas as escolas primárias do município e dos Países Baixos.

Esta escola
Município Venlo
Nederland
  • pro / vso
  • vmbo — via profissional básica
  • vmbo — via profissional intermédia
  • vmbo gl/tl
  • havo
  • vwo

Revistas após a prova de transição: 7% das recomendações (5 de 70 alunos, 2022–2024); a nível nacional, 20%.

Pontuação média na prova de transição

2022: IEP 87,2 (n=22) · 2023: IEP 74,0 (n=27) · 2024: IEP 79,0 (n=22). Médias não ajustadas; cada prova tem a sua própria escala, pelo que apenas se podem comparar anos com a mesma prova.

Alunos

22917120102025
Alunos 2025
198
Variação em 5 anos
−11%
face a 223 em 2020
Alunos 2010
194

Por ano de escolaridade (2025)

  • 1.º ano de escolaridade26
  • 2.º ano de escolaridade25
  • 3.º ano de escolaridade22
  • 4.º ano de escolaridade26
  • 5.º ano de escolaridade27
  • 6.º ano de escolaridade28
  • 7.º ano de escolaridade21
  • 8.º ano de escolaridade23

Onde vivem os alunos

Áreas de código postal dos alunos em 2025 (198 alunos, 32 áreas).

  • Código postal 591514%
  • Código postal 591313%
  • Código postal 59149%
  • Código postal 59128%
  • Código postal 59318%
  • Código postal 59416%
  • Código postal 59165%
  • Código postal 59114%

Dados do DUO sobre alunos por estabelecimento (data de referência: 1 de outubro) e por área de código postal; os valores inferiores a 5 não são publicados nem incluídos nas contagens.

Fontes e explicações

  • Dados abertos de educação do DUO (CC BY 4.0): moradas dos estabelecimentos, alunos por estabelecimento e ano de escolaridade, proveniência dos alunos por área de código postal, recomendações de percurso escolar e respetivas revisões, pontuações médias na prova de transição, candidatos a exame, alunos aprovados, classificações nos exames e alunos que repetem o ano. O DUO não publica valores inferiores a 5, pelo que estes não são incluídos nas contagens aqui apresentadas.
  • Inspectie van het Onderwijs: resultados de aprendizagem no ensino primário (percentagem de alunos nos níveis de referência 1F e 1S/2F, média de três anos, limiares de alerta por índice de ponderação da escola) e índice de ponderação da escola segundo o perfil dos alunos (CBS). A avaliação provém do registo de avaliações da Inspectie van het Onderwijs; «Supervisão de rotina» não é uma avaliação.
  • Recomendações de percurso escolar: recomendação definitiva para o ensino secundário, incluindo revisões após a prova de transição. As recomendações que abrangem dois níveis (por exemplo, vmbo-kader/gl-tl) contam metade para cada nível.
  • As comparações com o município e os Países Baixos foram calculadas pela Huisleon como médias de todas as escolas da mesma modalidade, ponderadas pelo número de alunos. Os dados sobre os percursos seguidos pelos alunos após esta escola não são de acesso público; consulte Scholen op de kaart para obter essa informação.