De Akker

Colegio de educación primaria · Openbaar · Opmeer

De Akker es un colegio de educación primaria en Opmeer (municipio de Opmeer) con 70 alumnos. Prueba final de primaria: el 71% del alumnado alcanza el nivel objetivo 1S/2F y el 98%, el nivel básico 1F (media de tres años, Inspectie van het Onderwijs).

Acerca del centro

De Akker is een openbare basisschool met kleine klassen en aandacht voor een veilige, rustige leeromgeving. De school combineert duidelijke structuur met ruimte voor zelfstandigheid, eigen keuzes en onderzoek; in alle groepen wordt gewerkt met thema’s en VierKeerWijzer. In de onderbouw leren kinderen spelenderwijs en alle leerlingen zijn dagelijks minimaal een uur buiten actief. Voor extra uitdaging is er het Breinlab, en Berend Botje biedt kinderopvang en BSO op locatie.

  • Kleine klassen
  • De Vreedzame School
  • Leerlingenraad
  • Breinlab
  • VierKeerWijzer
  • Extra lange buitenspeeltijden
  • Bso in school

Resumen elaborado por Huisleon de la información que el centro ofrece sobre sí mismo en su propia web (octubre 2026). No es una valoración; consulte la web para acceder a la información actualizada y a la guía del centro.

Ubicación

Meibloem 46-48, 1716VA Opmeer

El marcador indica la ubicación de este centro; los iconos de colegios representan otros centros en un radio de 2,5 km (haga clic para ver el nombre).

Resultados

Prueba final de primaria (doorstroomtoets), curso 8

Porcentaje de alumnos que alcanzan el nivel básico (1F) y el nivel objetivo (1S/2F) en lectura, corrección lingüística y cálculo, como media de tres cursos escolares. La Inspectie van het Onderwijs compara estos resultados con un umbral de alerta ajustado a las características del alumnado del centro.

Este centroMedia de OpmeerNederland
Nivel básico 1F98%95%96%
Nivel objetivo 1S/2F71%55%58%
  • Umbrales de alerta de este centro: 85% (1F) y 34,8% (1S/2F). Resultado: 1F por encima del umbral de alerta, 1S/2F por encima del umbral de alerta.
  • Por curso escolar: 2023/24: 1F 93%, 1S/2F 60% (n=5) · 2024/25: 1F 100%, 1S/2F 62% (n=7) · 2025/26: 1F 100%, 1S/2F 93% (n=5).
  • Índice socioeconómico del alumnado: 33,3 (la media nacional es de aproximadamente 30, en una escala de 20 a 40). Un índice más bajo indica que, en promedio, los padres del alumnado tienen un mayor nivel de estudios, por lo que la Inspectie van het Onderwijs espera mejores resultados. Media en Opmeer: 29,9.

Puntuación media de la prueba final de primaria

2021: IEP 82,3 (n=6) · 2023: IEP 80,4 (n=5) · 2024: IEP 78,7 (n=7). Medias sin ajustar; cada prueba tiene su propia escala, por lo que solo pueden compararse los años en los que se realizó la misma prueba.

Alumnado

1174520102025
Alumnado 2025
70
Variación en 5 años
+25%
desde 56 en 2020
Alumnado 2010
117

Por curso (2025)

  • Curso 10
  • Curso 210
  • Curso 318
  • Curso 47
  • Curso 511
  • Curso 66
  • Curso 79
  • Curso 85

Dónde vive el alumnado

Zonas postales de residencia del alumnado en 2025 (70 alumnos, 8 zonas).

  • Código postal 171657%
  • Código postal 171534%

Datos de DUO sobre alumnado por centro (fecha de referencia: 1 de octubre) y por zona postal; las cifras inferiores a 5 no se publican ni se incluyen en los cálculos.

Fuentes y aclaraciones

  • Datos educativos abiertos de DUO (CC BY 4.0): direcciones de los centros, alumnado por centro y curso, zona postal de residencia del alumnado, recomendaciones de itinerario educativo y sus modificaciones, puntuaciones medias de la prueba final de primaria, alumnos presentados a los exámenes, aprobados, calificaciones y repetidores. DUO no publica las cifras inferiores a 5; estas no se incluyen en los cálculos.
  • Inspectie van het Onderwijs: resultados de aprendizaje en educación primaria (porcentaje de alumnos que alcanzan los niveles de referencia 1F y 1S/2F, media de tres años y umbrales de alerta según el índice socioeconómico del alumnado del centro) e índice socioeconómico del alumnado (CBS). La valoración procede del registro de valoraciones de Inspectie van het Onderwijs; «Supervisión ordinaria» no es una valoración.
  • Recomendaciones de itinerario educativo: recomendación definitiva para la educación secundaria, incluidas las modificaciones tras la prueba final de primaria. Las recomendaciones dobles (por ejemplo, vmbo-kader/gl-tl) se contabilizan por mitades en cada nivel.
  • Huisleon calcula las comparaciones con el municipio y el conjunto de los Países Bajos como medias de todos los centros de la misma modalidad, ponderadas por el número de alumnos. Los datos sobre los estudios que cursan los alumnos después de este centro no son abiertos; para consultarlos, visite Scholen op de kaart.