De Optimist
Escola primária · Samenwerking PC, RK · Almere
- 233 alunos
- Dalton
- de-optimist.nl
De Optimist é uma escola primária em Almere (município de Almere) com 233 alunos. Modelo pedagógico: Dalton. Prova de transição: 48% dos alunos atingem o nível-alvo 1S/2F e 96% o nível básico 1F (média de três anos, Inspectie van het Onderwijs). 58% das recomendações de percurso escolar dos últimos três anos foram para havo ou vwo.
Sobre a escola
De Optimist is een Daltonschool in Almere, waar kinderen zelfstandig kennis en ervaring opdoen en ruimte krijgen om eigen keuzes te maken. De leerkracht biedt structuur om leerlingen met die vrijheid te leren omgaan. De school besteedt aandacht aan de brede ontwikkeling, met nadruk op begrijpend lezen, rekenen en studievaardigheden. De Optimist heeft een oecumenische identiteit en staat open voor kinderen van ouders die deze identiteit respecteren en voor Daltononderwijs kiezen.
- Daltononderwijs
- Basisvakken
- Studievaardigheden
- Oecumenische identiteit
Resumo elaborado pela Huisleon do que a escola escreve sobre si no seu próprio sítio Web (outubro 2026). Não constitui uma avaliação; consulte o sítio Web para obter informações atualizadas e o guia da escola.
Localização
Hildo Kropstraat 20, 1328BC Almere
O marcador assinala a escola; os ícones de escola representam outras escolas num raio de 2,5 km (clique para ver o nome).
Resultados
Prova de transição (doorstroomtoets) do 8.º ano do ensino primário
Percentagem de alunos que atingem o nível fundamental (1F) e o nível-alvo (1S/2F) em leitura, correção linguística e matemática, em média ao longo de três anos letivos. A Inspectie van het Onderwijs compara estes resultados com um limiar de alerta definido em função da população escolar da escola.
- Limiares de alerta para esta escola: 85% (1F) e 40,0% (1S/2F). Resultado: 1F acima do limiar de alerta, 1S/2F acima do limiar de alerta.
- Por ano letivo: 2023/24: 1F 92%, 1S/2F 44% (n=24) · 2024/25: 1F 100%, 1S/2F 51% (n=27) · 2025/26: 1F 96%, 1S/2F 48% (n=40).
- Índice socioeconómico dos alunos: 31,3 (média nacional de cerca de 30, numa escala de 20 a 40). Um índice mais baixo corresponde a uma população escolar cujos pais têm, em média, habilitações mais elevadas, pelo que a Inspectie van het Onderwijs espera melhores resultados. Média em Almere: 30,6.
Recomendações de percurso no ensino secundário
Recomendações definitivas dos últimos três anos letivos (2022–2024, 33 alunos), comparadas com as de todas as escolas primárias do município e dos Países Baixos.
- pro / vso
- vmbo — via profissional básica
- vmbo — via profissional intermédia
- vmbo gl/tl
- havo
- vwo
Revistas após a prova de transição: 28% das recomendações (22 de 80 alunos, 2022–2024); a nível nacional, 20%.
Pontuação média na prova de transição
2022: IEP 77,8 (n=29) · 2023: IEP 75,6 (n=24) · 2024: IEP 78,5 (n=27). Médias não ajustadas; cada prova tem a sua própria escala, pelo que apenas se podem comparar anos com a mesma prova.
Alunos
- Alunos 2025
- 233
- Variação em 5 anos
- −10% face a 258 em 2020
- Alunos 2010
- 558
Por ano de escolaridade (2025)
Onde vivem os alunos
Áreas de código postal dos alunos em 2025 (233 alunos, 18 áreas).
Dados do DUO sobre alunos por estabelecimento (data de referência: 1 de outubro) e por área de código postal; os valores inferiores a 5 não são publicados nem incluídos nas contagens.
Fontes e explicações
- Dados abertos de educação do DUO (CC BY 4.0): moradas dos estabelecimentos, alunos por estabelecimento e ano de escolaridade, proveniência dos alunos por área de código postal, recomendações de percurso escolar e respetivas revisões, pontuações médias na prova de transição, candidatos a exame, alunos aprovados, classificações nos exames e alunos que repetem o ano. O DUO não publica valores inferiores a 5, pelo que estes não são incluídos nas contagens aqui apresentadas.
- Inspectie van het Onderwijs: resultados de aprendizagem no ensino primário (percentagem de alunos nos níveis de referência 1F e 1S/2F, média de três anos, limiares de alerta por índice socioeconómico dos alunos) e índice socioeconómico dos alunos (CBS). A avaliação provém do registo de avaliações da Inspectie van het Onderwijs; «Supervisão de rotina» não é uma avaliação.
- Recomendações de percurso escolar: recomendação definitiva para o ensino secundário, incluindo revisões após a prova de transição. As recomendações que abrangem dois níveis (por exemplo, vmbo-kader/gl-tl) são repartidas em partes iguais pelos dois níveis.
- As comparações com o município e os Países Baixos foram calculadas pela Huisleon como médias de todas as escolas da mesma modalidade, ponderadas pelo número de alunos. Os dados sobre os percursos seguidos pelos alunos após esta escola não estão disponíveis como dados abertos; consulte Scholen op de kaart para obter essa informação.